Programme éducatif pour les enfants de 4 et 5 ans
Apprendre par le jeu, grandir dans la confiance
Notre programme francophone et d’immersion francophone accompagne chaque enfant dans son développement global, tout en respectant son rythme, ses intérêts et sa personnalité.
Français et immersion francophone
Des expériences de communication riches et variées tout au long de la journée
Apprendre par le jeu
Le jeu permet à l’enfant d’explorer, d’expérimenter, de communiquer et de donner un sens à ses découvertes.
Respecter le rythme de chacun
Chaque enfant évolue à sa manière. Nos interventions s’adaptent à ses besoins, à ses intérêts et à ses capacités.
Soutenir le développement global
Les dimensions physique, sociale, affective, cognitive et langagière se développent ensemble et s’influencent mutuellement.
Collaborer avec les familles
Un lien de confiance entre l’équipe et les parents favorise la sécurité affective et le développement harmonieux de l’enfant.
Notre approche
L’enfant apprend en jouant
Pour l’enfant, jouer est une façon naturelle de comprendre le monde. En jouant, il observe, imagine, essaie, recommence, communique et trouve ses propres solutions.
Les apprentissages les plus significatifs sont souvent ceux qui sont vécus dans le plaisir. C’est pourquoi notre programmation accorde une grande place au jeu libre, aux activités d’exploration et aux projets choisis en fonction des intérêts du groupe.
Faire des choix L’enfant apprend à reconnaître ses goûts et ses préférences.
Résoudre des problèmes Il cherche des solutions et développe son raisonnement.
Communiquer Il partage ses idées et construit des jeux avec les autres.
Développer sa confiance Il découvre ses capacités et devient fier de ses réalisations.
Le développement global
Toutes les dimensions de l’enfant sont interreliées
Comme les pièces d’un casse-tête, les différentes dimensions du développement se complètent pour former un tout. Une même activité peut faire appel au corps, au langage, aux émotions, à la créativité et à la coopération.
Développement physique et moteur
Courir, grimper, sauter, manipuler, construire et participer à des parcours moteurs permettent à l’enfant de développer sa coordination, son équilibre, sa force et sa motricité.
Développement social et affectif
La vie en groupe aide l’enfant à créer des liens, à coopérer, à partager, à reconnaître ses émotions et à exprimer ses besoins avec confiance.
Développement cognitif
Les expériences, les jeux de construction, les sciences, les arts et les défis adaptés stimulent la curiosité, la mémoire, le raisonnement et la résolution de problèmes.
Développement langagier
Les histoires, les discussions, les jeux symboliques et les échanges quotidiens enrichissent le vocabulaire et donnent à l’enfant le goût de communiquer en français.
Français et immersion francophone
Le langage se développe dans les échanges quotidiens
À 4 et 5 ans, les enfants enrichissent rapidement leur vocabulaire. Notre milieu les invite à parler, à poser des questions, à raconter, à écouter et à participer à des conversations variées.
Le français est présent naturellement dans les jeux, les histoires, les chansons, les activités dirigées, les sorties et les échanges avec les éducatrices et les autres enfants.
- Littérature jeunesse et lecture à voix haute
- Discussions et périodes de rassemblement
- Jeux de rôle et jeux symboliques
- Chansons, comptines et activités rythmiques
- Découverte de nouveaux mots dans des contextes réels
Je raconte
J’écoute
Je pose des questions
Une journée équilibrée
Une routine rassurante et suffisamment souple
Les périodes de routine donnent des repères aux enfants, tandis que la variété des activités nourrit leur curiosité. La programmation demeure adaptable selon leur énergie, leurs intérêts et les occasions de découverte.
01
Jeux libres
L’enfant choisit ses jeux, ses partenaires et les idées qu’il souhaite explorer.
02
Repos
Une période de calme ou de détente permet aux enfants de refaire le plein d’énergie.
03
Activité dirigée
Des projets artistiques, scientifiques, langagiers et moteurs sont proposés par l’équipe.
04
Jeux extérieurs
Les enfants jouent dans la cour, explorent la nature et profitent des espaces verts de la région.
05
Ateliers autonomes
Du matériel accessible permet à chacun de pratiquer différentes habiletés à son propre rythme.
En route vers la maternelle
Développer l’autonomie et le goût d’apprendre
La préparation à la maternelle ne repose pas uniquement sur l’acquisition de connaissances. Elle consiste surtout à aider l’enfant à développer les habiletés qui lui permettront de vivre positivement cette nouvelle étape.
Devenir autonome
Faire des choix, participer aux routines et prendre soin de ses effets.
Vivre en groupe
Coopérer, partager, attendre son tour et respecter les autres.
S’exprimer
Communiquer ses idées, ses besoins et ses émotions.
Persévérer
Se concentrer, chercher des solutions et essayer de nouveau.
Notre façon d’intervenir
Accompagner plutôt que faire à la place de l’enfant
Notre équipe privilégie une intervention démocratique. L’enfant est invité à exprimer son point de vue, à participer aux décisions adaptées à son âge et à chercher des solutions avec le soutien bienveillant de l’éducatrice.
Cette façon de faire développe son autonomie, son jugement, sa confiance et son sentiment d’être entendu et respecté.
Inscription
Un programme pour apprendre, grandir et s’épanouir
La petite école accueille un groupe limité à 20 enfants. Communiquez avec notre équipe pour vérifier les disponibilités ou planifier une visite.